NIVEAU ORANGE: premiers grands vols
Objectif: Réaliser un grand vol avec assisstance en conditions calmes
Météo - Aéro |
A |
EA |
Prendre des repères topographiques (configuration de pente au décollage, dénivelée du vol, zones de perte d'altitude, d'approche et d'atterrissage) | ||
Lire l'aérologie (alimentation, force et orientation) | ||
Évolution des conditions météo et aéro d'une journée sur un site | ||
Régime de brises (pente et vallée) |
Pilotage |
A |
EA |
Gérer
le décollage |
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Adaptation de la technique à la configuration de la zone d'envol | ||
Maintien du cap, éloignement du relief | ||
S'installer
en position de pilotage |
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Passage assis dans la sellette | ||
Installation confortable (sensation de mobilité latérale et avant / arrière) | ||
Manoeuvrer - Virer |
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Coordination virage: regard - sellette - commande | ||
Mise en virage - Conduite - Sortie. Compréhension de l'inertie. | ||
Amplitudes de commande (vitesse d'exécution, ressenti) | ||
La commande extérieure: utilité - sécurité | ||
Tenir
un plan de vol |
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Situation dans l'espace (cap, repères sol) | ||
Déplacements, respect des zones d'évolution | ||
Réaliser une
approche, un atterrissage |
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Perte d'altitude | ||
Prise de terrain en "U", en "S" | ||
Finale (régime de vol adapté, équilibre aile / pilote) | ||
Sortie de la sellette, arrondi, posé |
Connaissances |
A |
EA |
Respecter les règles d'utilisation des sites | ||
Aborder les règles de priorité en vol |
FNT (Facteurs Non Techniques) |
A |
EA |
Conscience de la situation: découverte de l'environnement 3D avec changement de repère, hauteur de sol | ||
Gestion du stress ou euphorie, émotions, appréhensions | ||
Équilibre plaisir du vol / contraintes associées | ||
Site de vol et relation aux autres (pratiquants - usagers) | ||
Communication: procédures radio et cas de panne radio | ||
Environnement: sensibilisation au milieu naturel, usages et zones reservées | ||
Connaissance de soi, conscience des aspects non techniques |